从这里迈出答题与背书第一步｜夏日42天答题第三周总结
◼️ 答题打卡的第三周，可见的，每一个人都在比过去变得更优秀，包括你，对，就是正在看这篇文章的你。
以去年一位打卡参与者兼今年的夏日打卡讲解学姐的经历和技巧为例——她把夏日打卡分为了「看题目-对应专题」「看专题写题-同时记忆背诵」「看别人答案补充专题-订正自己答案加深记忆」这样的三板块，让自己在42天的打卡中，整理了将近六万字的笔记，十几个答题框架，并完成了基础知识和部分专题的一轮背诵。
怎么做到的嘞？
第一环节，看题目并对应专题：每天早上题目布置之后，她会从题目中提取安「关键词」来对应相关专题，如题目考察数据新闻，那么对应专题就是新技术或者大数据专题；如果题目考察如何讲好中国故事，那么对应专题就是国际传播。将题目对应到相应的专题中，寻找一些相应的知识点、语料和答题框架，来初步形成回答这道题的思路。
第二环节，看专题写题目同时记忆背诵：在形成初步答题思路后就可以开始写题，目前写题目99%的同学都是开卷，先结合着基本定义和概念写个开头—再配合着专题写个框架，最后再自己根据理解简单论述这个框架——这一套操作下来，概念边抄边背能记住个关键词，框架自己论述了一遍加深了理解和记忆，论述时提到的理论或知识点也同时丰富了记忆和使用场景，可不是又在写题又在简单背诵嘛。
第三环节，晚上讲解学姐给出了参考答案，以及评选出了优秀作业之后，首先可以将参考答案和优秀作业中没见过的、没想到的点补充进自己原有的专题——比如跨文化传播中的文化折扣，又或者数据新闻中的算法黑箱——这样就完成了对专题笔记的补充；接下来用参考框架和学姐分析的错误来订正自己的作业，完成对作业的二次印象加深；最后再在补充的同时反思我怎么没想到，人家是怎么想到的我这个小笨蛋，愧疚的心理和对他者的崇拜会刺激大脑表层，虽然没有刻意背诵，但记忆总归是要深那么些的。
最后，在当天打卡结束和每周打卡休息的那一天，把自己补充完成的专题和自己订正完的作业再翻阅一遍或者是朗读背诵一遍；再把自己写的特别不好的题目找个同专题的题再巩固加深一遍记忆。
你看，实际上这个过程和你的平常的打卡学习并无太大的差别，但是区别在于是否有「整理的同时写题，写题的同时记忆」的意识——如果有意识，就会刻意记忆，如果没有意识，那么便写完为止。
更重要的是，这种方法不是只用于「暑假打卡」，而将要伴随你未来整个考研下半场的学习，可以说新传考研的下半场就是专题+背书+写题，她们本就互为一体：做专题和背书是为了写题，想写好题就需要做好专题和背好书，因此真正学习效率高的姐妹，都是边做专题边写题，边写题边背书，边听答题班/专题课订正题目边丰富专题，边丰富专题边二次背书。
在这个不断循环往复的枯燥无聊但是有价值的过程中，便完成了对新传考研的最大实用主义方法建构。
今天便把这个说起来是偷懒，实则是聪明和会学习的小技巧教给大家，希望大家在夏日打卡里养成习惯，在九月到十一月的学习中践行习惯，在十二月的考试中用习惯应对万变的考题。
信息茧房这一概念由美国学者桑斯坦在《网络共和国》中提出，指用户在新媒体环境中偏向性选择自己感兴趣的内容进行阅读和认同，长此以往用户陷入了由自身兴趣偏向和算法技术共同编制的茧房之中。数字时代的个性化信息服务兴起的背景之下，算法推荐大大提升了用户阅读海量信息的效率，便捷了用户的选择，人们开始反思信息茧房会窄化视野。诚然，算法技术会助推信息茧房的形成，一定程度上符合桑斯坦的担忧；抽丝剥茧，信息茧房缘于其他方面。
一、隐忧：算法技术助推信息茧房
（一）算法助推偏好心理
算法技术通过抓取用户的数据，分析数据，预测用户行为，利用用户画像、文章画像、算法模式等程序实现信息的精准分发和用户新闻的“私人订制”。尼葛洛庞帝在《数字化生存》中提出的“我的日报”似乎预言了数字化时代个性化信息服务的可能。算法的确会系统学习用户的行为习惯，推送同类型的讯息内容，淘宝频道“猜你喜欢”、微博热搜个性化定制都体现了算法推荐朝用户选择性阅读的偏斜。
（二）算法固化行为习惯
用户以不同逻辑自主构建了自己的信息获取网络，这种网络可能因算法的作用逐渐稳定甚至固化。使用与满足理论提示我们，人们在信息网络中获得的满足感，也会影响到他们行为的稳定性，算法为个体的信息消费提供了一个相对稳定的路径，甚至导致用户的路径依赖。网易云给用户推荐相似用户的榜单、推出各种音乐口味的测试、将社交性与听音乐习惯联系在一起，无不是固化人们的信息获取范围的方式。算法从平台设计、内容安排、社交网络多方面进行私人化定制以提升用户粘性，这种算法的固化作用常常与信息茧房联系起来。
（三）算法过滤异质性内容
施拉姆在选择或然率中指出，人们对于媒介的使用与媒介费力程度成反比，与回报成正比。算法的过滤机制个性化推荐算法是为了解决从具有极强噪音的稀疏关联矩阵中挖掘有用的信息这一重要问题，包括那些用户靠自身无法发现的却感兴趣的内容。个性化推荐算法的主要作用，就是过滤掉它认为某个特定对象不需要的内容，以提高内容与用户需求的匹配度，降低用户获取有效信息的成本；即减少用户偶遇陌生信息的理解成本而提升用户兴趣内容的回报，所以算法可能会对异质内容进行过滤。
二、破茧：信息茧房归结于其他
（一）起源：选择性心理
桑斯坦在《网络共和国》中提出，“人们之所以会陷入信息茧房，是因为对信息进行了选择与过滤”。从桑斯坦对于信息茧房的最初定义来看，信息茧房是源于人们的选择性心理。算法技术是依赖人的行为习惯和信息偏好学习而成，其推荐的内容能否固化为常态也由用户端是否点击决定；如果渠道多样，有较多的异质信息源，那么个体获得的信息也会多元。人民日报更新了主流算法，保证用户的个性化需求精准匹配的同时也能够接触到主流媒体优质内容。
（二）模型：信息茧房未被证实
诚然“信息茧房”这一概念已耳熟能详，即便信息茧房（information cocoon）最初来自西方，但英文学术界其实很少使用此表述并不频繁。在谷歌学术搜索“information cocoon”，得到的大多数结果是中文期刊论文的英文摘要。此外，能够证实信息茧房的确存在的研究暂时未出现，且有大量研究表明“使用社交媒体和算法推荐app的人，并没有明显出现视野变窄的现象”，这一结论与命题甚至相反。即有关信息茧房的反思尚且只停留在模型层面，暂未得到证实，故下结论“算法技术一定带来信息茧房”是有失偏颇的。
（三）能动：克服算法惰性
人能造茧，亦能破茧。算法的开发者需要更多地探索用算法来促进具有公共价值的内容的生产与推荐：洞察公众的共同心理、推动具有公共价值的内容到达更广的人群。作为用户，对信息茧房的警惕与自省意识，对信息茧房的破解能力，也应成为公民素养的一部分，主动跳出惯性视野，多渠道接触陌生信息，听取相反的声音，这也是公众进行理性的社会参与的前提。人是具有能动性的主体，以现有反思和担忧指示下一步行动，打破“算法导致茧房”的论断。
当下，算法技术和信息茧房的关系成为研究热点，也说明了二者之间因果关系的争议性。算法技术可能催化信息茧房形成，却不一定会带来信息茧房。信息窄化、巴尔干意见形成等实际影响尚且待未来的进一步研究。但无论如何，信息茧房相关隐忧在新技术、新传播模式的影响下，可能变得更为突出。我们需要理解导致信息茧房的多种因素，并从不同的路径中寻求对信息茧房的突围可能。
◻️ 打卡第十三天优秀作业展示与点评
点评：宝的小标题清晰且突出呀，能够帮助人快速抓住论述重点~（即小标题的华丽固然重要，但评判小标题好看的更重要的标准是能够快速让阅卷者get到你的框架）。入驻问卷这个观点新颖且有实例支撑，大家可以积累起来。第二部分没有太大问题，说清楚了算法只是中性的，影响内在与人，观点也是ok的～稍微注意一下是 三、的部分下面的三个小标题意思比较相近，其实可以简略一下，做到分观点之间互斥就好。比如避免自身相悖和对抗式解码其实差别不太大～
点评：这份作业也是以信息茧房为抓手，从成茧、固茧、除茧的顺序来陈述观点的。成茧部分直接点明了与算法无必要联系，（不过第三部分可以说议程设置和板机效应导致议题同质化，从而信息可能窄化，不要直接说“媒介经营体制带来这种不好效果”呀！有一些些敏感）固茧部分也说明了算法只是起到加固作用，除茧部分只要提到算法也可以拓宽认知即可！至于“让渡传播权利”（不是权力！）是谁让给谁呢，需要说明；协同算法推荐和内植算法框架都是优化算法的意思，有些重合了～既然题目没有问咱如何优化算法技术破除信息茧房，那咱们就不用费力去写措施啦～宝可以改进下，其他都很棒！
点评：这份作业完成度也很高呀！引述部分清晰解释了题眼，表明观点的同时提示了阅卷老师接下来的作答方向！第一部分陈述算法不是茧房形成的必要条件，从用户自身、渠道多元、技术暗含规训三方面入手，解释得比较清晰～第二部分直接说明了算法亦可破除茧房，对应引述段的社会、平台、个人三方合力。结尾部分有展示辩证思考和给题目升华，夸夸～
县级融媒体，即以基层的县级城市为中心，通过整合县级广播电视、报刊、新媒体等资源，开展媒体服务、政务服务、公共服务等业务的融合媒体平台。（概念）它既是政务服务平台、基层信息枢纽，也是政治宣传、社会治理和舆情响应的“最后一公里”，更是四级融合发展布局中的重要一环。（定位/功能/意义）当前，县级融媒体中心已基本实现全覆盖，但由于存在过度依赖技术、地区发展不平衡、人才储备不足等问题，县级融媒体的发展正面临瓶颈，亟待探索一系列新的建设路径。（答题思路，过渡）
一、县级融媒体的发展现状（积极+消极）
（一）布局成效初显，顶层设计逐步完善
中央不断加强顶层设计和战略规划，《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》提出从体制、管理、人才、技术等方面推动媒体融合并向纵深化发展的要求；“十四五”规划强调推进媒体深度融合，实施全媒体传播并建强用好县级融媒体中心。各省份在中央顶层设计基础上制定本省县级融媒工作计划表，确定工作进度及具体战略并逐步落实，目前已基本实现全国全覆盖的重要部署。
（二）经济补贴不一，地区发展差距拉大
从县级媒体的发展实践来看，除浙江长兴传媒等少数的县级融媒中心和县级电视台之外，县级媒体主要收入来源都是财政补贴。而地区本身的经济发展不均衡造成补贴的不均衡，地区间差距正逐步拉大，东部地区媒体融合发展水平明显高于西部地区。
（三）脱离具体实际，陷入技术使用误区
县级融媒体建设过程中存在盲目跟风追求新技术的问题，大批量采购“大屏幕”“直播车”“云平台”等硬件设备和软件设施，在实际使用中却陷入“低端无序的同质化俗套”，未充分发挥应有的协同效应。
（四）人才缺口巨大，培养激励机制落后
媒体转型过程中，不断出现的新岗位需求与高校传统专业设置之间的差异越来越明显。而县级融媒体中心因资源限制，无法很好地吸引所需要的人才。同时，现有的薪酬绩效机制不完善也无法让优秀人才脱颖而出，人才流失相当严重。
二、县级融媒体的建设路径（尽量与存在问题对应）
（一）规划为先：跳出技术陷阱，坚持效果导向
根据自身需求和条件做好前瞻性规划，选择合适的技术建构方法；坚持效果导向，整合优化媒体资源，让技术为内容服务。e.g.安吉县融媒体中心以技术赋能基层治理与发展。
（二）创新为本：拓展盈利模式，增强造血能力
县级融媒体中心应积极探索盈利模式，拓展经营创收渠道，坚持政府“输血”与平台“造血”双管齐下，提高整体实力。例如江西省分宜县融媒体中心除承办活动、广告外，还涉足文化产业，年经营收入较以往单纯的广播电视收入翻了5倍，实现了社会效益和经济效益的双赢。
（三）服务为要：聚焦本地信息，提升服务水平
利用在地优势和地域接近性，聚焦当地群众的日常生活需求，提升服务质量和水平，把用户“需要什么”与媒体“生产什么”结合起来。浙江省长兴传媒集团将健康医疗、“掌心生鲜”等社区服务业务引入“掌心长兴”APP，让群众足不出户解决生活麻烦。
（四）人才为宝：增加引才渠道，完善激励机制
县级融媒体中心应加强与上级部门、周边区县、互联网公司等的沟通合作，通过多种方式引进并用好各类人才。例如河南项城市融媒体中心与郑州大学、浙江传媒学院、今日头条、梨视频等签订战略合作协议，提高员工的整体素质。同时，完善正向人才激励机制，让优秀人才脱颖而出。
“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”。作为“四级融合”的重要一环，各县级融媒体应积极探索更高效、更完善的建设路径，横向整合县级宣传渠道，纵向对接省级、央级融媒体平台，切实打通中央与群众的“最后一公里”。
◻️ 打卡第十四天优秀作业展示与点评
点评：结构是OK的，不过在具体论述的时候要注意控制每个点的字数哦。现状部分积极和消极都有涉及，积极部分从县级融媒体的功能定位入手，非常不错的思路。消极部分和发展路径也能有所对应，运营、内容、平台这三个点都抓得比较准。开头结尾内容也很完整丰富，没有太大问题~优秀作业~
点评：开头段太长啦，对县级融媒体功能定位的阐述可以精简一些，挑重点谈就好，然后还要注意，尽量在开头展示一下答题思路作为过渡哦！正文部分的结构还是很不错的，现状部分有辩证思考的意识非常好，建设路径部分的四个“xx化时代”写得很漂亮！夸夸。结尾蛮好的，有总结有升华，没什么太大问题~总体而言也是一份不错的作业！
批判学派在20世纪中期盛行，传播学领域的批判学派主要由法兰克福学派、传播政治经济学派、伯明翰学派组成，他们对现行资本主义制度持否定和批评态度、着重考察社会结构和意识形态问题、研究传播现象时重思辨轻实证。批判学派将传播理论和社会哲学结合在一起，着重考察社会结构和意识形态等宏观问题，在“如何存在支配与控制”和“为了什么利益进行操纵”的视野下讨论其传播观与社会观。
一、传播学批判学派的传播观
（一）个体行为复杂不可测量
在批判学派学者的研究视野里，人不是稳定的同质化个体，人的行为受制与心理因素与社会环境，难以以具体的数据或模型进行预测；人的行为是道德哲学和公共利益共同影响的结果，应当研究谁对传播进行了控制和维护，而不是以经验式的结果控制受众。威廉斯提出“文化既生活”肯定大众文化的积极意义；哈贝马斯的理性交往理论中带有对受众理性的承认；霍尔指出受众的“对抗式解读”中也可见对受众能动性和独立意识的肯定。
（二）真理建构属于传播者
批判学派对现有的社会制度持批判态度，他们认为所谓规律和真理，无非是由控制者为获取最大利益建构的，应当揭露传播活动背后的控制问题。马尔库塞提出了技术操控和意识渗透之下变成“单向度的人”的隐忧，提醒大众应不要在现代媒介的操纵中丧失两种思考向度；本雅明反思工业化生产艺术品时“灵韵”的丧失，警醒公众对艺术品的欣赏勿淹没于机械复制中。
（三）媒介成为集团的牟利机器
批判学派对电视、广播、电影等现代媒介技术持怀疑态度，揭示了传递“文化经济”的媒介形式暗含中心化、同质化规训力量，甚至操纵着人的行为。斯密塞指出电视将传媒产品呈现给受众，又将受众注意力转卖给广告商，在5W中提示了广告商的作用，揭示了资本主义媒介及其产品的本质；席勒也在文化帝国主义中强调了西方国家通过大众传播对欠发达国家进行文化入侵，以维护自身利益的实质。
二、传播学批判学派的社会观
（一）定义文化的分歧：精英和通俗并存
围绕如何定义文化这一问题，批判学派内部各执己见。阿多诺和霍克海默在提出以文化工业来替换大众文化，以精英视角全盘否定大众文化的积极意义，带有悲观主义气息。到了菲斯克这里，他以文化偷猎的概念指出了受众自主创造出通俗文化的过程，并对大众创造自身文化的创造性持以乐观特征。法兰克福学派的结构主义范式和伯明翰学派的文化主义范式并存。
（二）勾连社会意识：变革现存制度
批判学派对既定统治秩序发起挑战，并非着眼于已有社会结构中寻求解决问题，揭示现有结构中对人意识形态的控制问题、批评现有社会形态中的不合理之处是为了论证打破现状的必要性和合理性。霍尔在意识形态结合理论中指出了大众媒介传递主流价值观对社会的稳定作用，提示公众勿障目于真实世界的不客观认识；大卫莫利在电视民族志研究中总结家庭环境中权力的性别化的影响，揭示大众传播的内在矛盾。
（三）经济与所有制关系：现实对人的异化
传播政治经济学派着眼于经济权利对大众传播活动生产、消费、分配的影响，批判资本主义生产方式下商业媒介为垄断市场的本质，在不合理的私人控制下，人的主体间性可能遭到异化。受众商品论在数字时代下延伸出数字劳工、情感劳动等概念，用户被视作资本主义剥削的对象，数字时代下的“无偿”媒介使用行为实为对剩余价值的压榨。网民对自身情感的管理和表达以换取他人注意的劳动过程无疑是媒介使用机制对人情感的异化。
从被诟病的法兰克福早期精英主义倾向，到被评价过分乐观的约翰菲斯克；从具有乌托邦色彩的公共空间，到实现转向的葛兰西研究，对现实世界的接近总是建立在不断革新已有认知之上。纵然批判学派被批评没有给出具体指导方案，或是太重悲观注意色彩，批判学派在思想领域长河中促使各个学者开始思考传播学的研究取向，推动了传播学领域的进程。
点评：开头对于批判学派的引入没有太大问题，也提到了一句经验学派做比较，ok的～（只要写经验学派的部分不会喧宾夺主就好）传播观部分也是有意识的接借用了5w框架，从传播内容、受众、渠道等方面引入；社会观的部分主要从人与社会的关系进行列举，也是可以的，只是在选择代表学者和理论时，宝的第一大问引用的几乎都是文化研究学派的理论，第二大问都是法兰克福的理论，会显得论证力度不够呀，如果能每一个大问下三个支派的观点都有提及会更好哦。
点评：引述要点清晰流畅，框架总结到位且都有代表学者和代表理论，传播观部分从宏中微三个视角切入，这个意识是很好的，但在论述的时候可以往传播领域上靠，使三个角度内陈述的内容所属于传播学领域是最好的。社会观没有问题，要是能总结一下伯明翰学派的社会观会显得更加平衡。
点评：一份完整度很高也没有什么大问题的框架～传播观的部分围绕受众展开，讨论不同学派对于受众的不同看法，是传播要素中的to whom，不错！社会观的部分主要从文化的角度展开，但如果能涉及三个支派是最完整的，比如传政经中关于这会的观点可以补充进去，会显得思考角度互斥～
舆论引导即新闻媒体劝服大众尊重、遵循、实行国家的法规、社会公德、方针政策，达成社会共识、形成一致行动。而今，在新媒体技术赋权和社会变迁的双重语境下，话语权的下放、平台媒体的崛起，意见表达是多元致使主流媒体的舆论引导面临渠道失灵，观点多元，语态僵化等隐忧，亟待从渠道、技术、语态等维度探寻破局之路。
一、时间为金：抢占第一落点，积极设置议程
突发事件的新闻处置遵循“黄金2小时”定律；尊重“首因效应”，抢占“第一时间”和“第一落点”，及时主动发布权威信息，掌握舆论引导主动权。响水化工厂爆炸，《新京报》第一时间奔赴现场；大熊猫丫丫回国，新华社的属性议程设置。
二、技术为基：加强舆情监测，纠偏舆论失焦
1. 借助5g+智能算法创新技术加持，快速全面且精准地掌握舆情的前端感知平台、信息集散方式、关键传播节点、信息流向以及扩散趋势；如人民网舆情监测系统，日均信息处理量超亿级；2. 舆论引导的全过程化，实时根据民众舆论有针对性的进行引导。
三、全媒为本：辐射效应放大主流媒体声音，布局全媒体矩阵
为提升舆论引导效果，主流媒体需在渠道上摆脱平台限制， 从“借船出海”到“造船出海”共筑差异发展、协同高效的全媒体传播体系，提升舆论引导影响力。如央视频以“账号森林”体系为依托，吸纳各类优质账号有效提升舆论引导影响力，提升主流价值观声量，筑牢主流舆论阵地。另一方面，搭建复媒体传播格局，构建复调传播，采用直播、短视频、H5、系列报道等多种形式必须全面统筹，做到网上网下一体，内宣外宣联动，立体化。
四、语态为要：身份“软”化构建共同“意义空间”
1.进一步转变以往的“卡普勒”模式化、套路化说教姿态，变生硬教育为灵活引导，转换语态，从“高居庙堂” 走向“平民之音”，构建平等互动的关系，增强舆论引导力。如人民日报《羊了个羊之中国空间站特别版》等作品；2.建立类人际交流的虚拟形象，以“虚拟自然人”的身份与网民进行互动，转变角色定位和话语风格，推动官方形象的人格化发展；增强舆论引导的亲和力、感染力；如四川观察“观观”，共青团“团团”
五、人才为底：打造融媒人才，借意见领袖之力
1.推动舆论治理常态化，需要高素质、高规格、高水平的专业化人才，构建多元综合人才体系，舆情监测的数据“黑客”人才，引导舆论的公关人才。上海报业集团“融媒轻骑兵”“融媒云课堂”人才培养；2.在互联网时代，意见领袖在既定的群体内拥有话语优势，他们的影响力在群体中甚至会大于传统媒体，左右舆论走向。如意见领袖：王冰冰
结尾：拜厄姆曾在《交往在云端》中提到，中介化传播并不是一个空间，而是一种人们用来连接彼此的工具。在互联网时代，舆论引导的重要意义已并非观点的灌输与舆论的控制，而是重新建立起多元主体之间的连接，以主流价值、公众利益为目标，共建社会共识，形成良性互动、理性主导、情感共振的社会交往体系。
◻️ 打卡第十六天优秀作业展示与点评
点评：不是晴天同学用到的就是我们提到的新闻舆论四力的框架，同时前面的困境+措施总共六个点的框架也比较契合我们这道题的分值和设问～具体的措施方面也有融入到几个常见的踩分点，就是可以再加入一些案例就更好啦，还有就是字数方面可以再精简一些如果30分的题的话～
点评：kuku同学这篇作业一眼看下去也是比较独特框架的一篇作业，其实也到了这道题可以谈的角度其实比较有限，但是kuku同学这个重构话语体系，建立思维体系，强化多重角色就很新颖，而且逻辑也很合理！大家可以学习下～
以鲍曼所言“流动的现代性“为特征的当代社会，媒介参与并塑造了新的时空观和社会逻辑。深度媒介化影响下的社会发展进程中，媒介推动了既有的管理理念和治理体系的革新。作为一种新型的治理模式，媒介化治理即数字技术与原有体系融合嵌入，引导和加成传统社会治理，实现革新范式、优化逻辑、提升能力的过程，也是以媒介作为治理对象、治理平台和治理方法的新策略。其作为国家治理体系的制度化特征和重要驱动机制，具有构建现实、推动社会制度变革的力量，蕴含了独特的价值和实践体系。
一、嵌入与融合：媒介化治理的实践路径
（一）实践基础：治理平台的一体化构建
作为媒介化治理的基础空间，搭建符合媒介化社会治理语境的技术平台，依托快速发展的社会化媒体及互动平台实现平台辐射、平台互通的公共领域是实现媒介化治理的实践基础。以开放性、交互性为特征的网络技术平台为公众参与社会治理和接受社会治理创造条件。（e.g 河南暴雨救命文档）
（二）核心路径：打通信息双向供给通道
以算法为信息供给与分发底层逻辑的媒介化社会中，通过提升信息共享手段建立灵活的信息获取与分发机制。进一步推动算法的社会性维度革新，增加多元主体协同参与的信息消费行径。解决“算法偏食““算法歧视“带来的社会共识撕裂，实现公共性驱动的治理逻辑优化。
（三）手段依托：媒介技术横纵联动赋能
技术与媒介的发展经历从工具化到中介化再到媒介化的发展历程，媒介化治理的依托在于“技术治理“和“社会建构“的融合技术，纵向上为公民个体参与社会公共事务的管理提供有效路径，横向上对社会关系和民间力量实施自组织与再组织，在横纵联动赋能下实现媒介化治理的真正落地。
二、社会“善治“：媒介化治理的意义
（一）社会变革：国家治理体系的制度化驱动
国家层面强调宏观的治理体系和治理手段发展推动社会治理的变革，进一步推动民主政治生活的发展
中观群体层面强调舆论场下以群体为力量的结构性的再造，对公共决策实施和社会发展的影响。
（三）个人连接：媒介化生存下的自组织力量
微观个人层面强调个体在媒介化逻辑下的节点化生存，在治理体系中迸发自组织的力量。
结尾：总结一下路径➕意义，补充一些发展趋势和未来展望，也可以延伸到中国特色社会主义媒介化治理或者媒介化社会的发展前景。
◻️ 打卡第十七天优秀作业展示与点评
点评：这个姐妹的作业非常的不错。内容比较全面，也展现了完整的答题思路，大家对这道题存在具体的疑问的同学，也可以从这一份作业中寻找一些答题的思路和灵感。比较好的一点是他的内容展开逻辑性非常的强，而且非常的详细，论述内容也是围绕着小标题提到的要点进行展开。这里的一个小问题是尽可能的保证，两个设问的点数相当，比如说意义，我们可以再拓展一点。其实你现在提到的两点意义都是从比较宏观的角度进行思考，可能2点的内容会比较相近，可以尝试着从其他的框架，比如宏观中观微观，进行考虑。
点评：这个姐妹的作业也非常的不错！！首先他也沿用的是思路，一展现的内容也比较清晰，那么比较值得大家借鉴的是他的第2个小设问，也就是在强调媒介化治理的意义的框架呢，它是采用的政治经济文化社会，这个非常好用的大框架。同时他给出的案例也能够结合当前的一些舆论事件，包括我们前一段时间的清朗行动啊，数字经济还有网络行为等等。属于框架案例题目切合的比较完善的一份作业，很不错。
点评：这位姐妹的作业还是一如既往的发挥出色。首先第一问有关媒介化治理的具体路径，它直接从媒介化治理这一主体对其中相关的内容进行拆分，比如治理主体，治理效果，治理风险，这样的角度其实也是比较完善的同时能够保证内容不重复。他的作业的优点在于他的大标题和小标题之间的逻辑性对应很不错，大家也可以在后期写作的时候学习一下这种思路。第二问意义的角度区分度也非常的鲜明。
一、从单一到多元：去媒体化的生态系统
在新的数字技术环境下, 主流新闻生产机制经历了鲜明的“去媒体化”过程。一方面, 新闻机构在将自身的内容生产权限不断让渡给非专业机构乃至用户的同时, 开始了对自身的角色定位的中介化转型, 即新闻机构日益演变为整个新闻社交网络上的一个个带有信息和观点聚焦功能的节点;另一方面, 传统媒体机构的新闻生产机制也出现了本质性的嬗变, 对既有信息进行分类、遴选和包装的能力逐渐取代原创内容的生产能力, 成为数字新闻机构最主要的竞争力。
二、从客观到主观：去官方化的叙事视角
数字技术对新闻叙事最主要的影响体现在两个方面:一方面, 数字技术通过建立起基于人际关系的传播网络, 使得新闻的生产和消费都更加依赖情感认同而非对客观信息的需求,从而令新闻故事中的主观性表达有了更加广阔的话语空间;另一方面, 在数字技术带来的海量新闻内容的挤压下, 在传统新闻文化中并不主流的主观性叙事文体 (如新闻特写、非虚构写作等) 反而拥有了更大的利基市场, 从而实现了更加自足的发展。
三、从被动到主动：模态多元的编辑制作
数字新闻的发展并非只是形式的创新，还可以通过大数据抓取获得关键信息，辅以图表的对比、分析，尽可能还原事实真相，引发人们深层次思考，起到深度报道的作用。传统的传媒产业在技术创新与应用中不断探索与发展出一条融合于智能媒体时代的转型之路，运用信息化的工具革新新闻的生产框架，把用户放在整个业务流程的中心、采用专门的内容推荐引擎来匹配用户的易用模式。数字新闻内容文本的叙事创新，促使文本在生产和传播过程趋于开放，激发了人们对于意义的生产与实践的参与。eg.南方报业传媒集团推出“AR时光穿梭70年”栏目，扫码一览70年广东的蝶变故事
四、从固时到全时：突破时空的个性分发
数字技术提高了新闻的生产效率，突破了传统媒体时代对于时空维度的限制，传播可以时刻发生，而新闻的用户可以随时随地对新闻进行获取，突出了新闻制作与分发的全时性，同时也营造了新闻叙事场景的全景性。整个新闻内容的分发过程，从用户的画像收集整理到新闻产品的推送无不渗透着算法技术的痕迹与智能的算法框架，高效的搜索引擎、精准的分析程序、数据挖掘的完整与判断预测，重塑着数字新闻的运行。eg.上海“第一财经”使用机器人爬捡信息，并按照类别分别执行200多种算法
结尾：总结数字技术对新闻生产阶段的改变，展望数字新闻业未来的发展前景，也可在此阐发对于数字技术的态度。
◻️ 打卡第十八天优秀作业展示与点评
点评：这一份的作业比较规范也比较完整，整体按照采写编发的逻辑进行内容的阐发，“由……到……”这样的格式非常适合“……的变化”这样的题型，能更好的展现出如何“变”，从什么变成了什么，大家可以参考一下！从内容层面来看也没什么问题，就是可以再适当补充一些案例来佐证观点，这样会更好～
点评：这份作业的小标题给人一种非常干练和清晰的感觉。冒号前采用了采集、编写、分发这三个新闻生产阶段作为论述角度，冒号后面的内容也符合这几个生产流程。总体来说是一篇完成度比较高的作业，引述部分的过渡句写得也很自然，结尾部分也进行了总结和升华，同时在小标题那也有相关案例作为支撑，但是对于案例的介绍字数有点过多，可以适当的缩减～
点评：作业也是很优秀。引述部分的阐述大家可以借鉴一下，对于数字新闻业的概念定义介绍得很准确详细，并且过渡句也很自然流畅。小标题的拟定也很精彩，也是紧紧围绕着新闻生产流程的阶段进行阐述，就是对于案例的介绍和描述不够详细可以用一到两句去阐述案例与内容的关系，这样会更好～结尾部分也很棒，没有什么问题，继续加油！
那么，我们42天答题打卡的第三次总结就到此为止～没有在群里的同学大家可以在我们的CCTalk公开课群（90233524）里每天参加答题打卡的课程，每周来这里进行优秀作业的学习嗷～
理解卷王，成为卷王，各位准卷王，下周见。